一年生　　こくご

何をしっかりしておかなければならないって、まずひらがなの書き順

覚えるときにしっかり教えてあげられればいいのでしょうが、書くことが楽しいと、・・・受け入れてくれません・・・・。

学校の先生は絶対主義これを、うまくとりいれて、ここでしっかり直してもらうのがベストでしょう。

ひらがなはかなりの時間をかけてしっかりみてもらったっと・・・うちの担任には言えるます。

ほんとに・・・cocoriと同じかちょっと若いぐらいの担任なのに、よくやってくれます。

とめ、はらいなどしっかり見につけると漢字になってから抵抗がなくいけるのではないかと・・・。



次に　2学期にはいると　カタカナが登場。

これがまた恐ろしい速さで終わってしまうんだな・・・。

担任の先生によりけり、あとあとちゃんとちょこちょことテストをして、見てくれる先生もいるし、

隣のクラスのように放置されてしまうこともよりけり。

夏休みの間に余裕があれば、予習をしていくと・・・楽でしょう。

９月の一ヶ月の間でカタカナが終わり、即漢字が導入してきます。

漢字 にはいればはいったで、あっという間に数が増えていく・・・。

読みに関しては、フラッシュカードを導入してもいいかとおもいます。

ぱっぱっぱっぱめくっていって読ませる！！っというやつ。

あと　まめに漢字テストが実施されているようなので、大丈夫なの？？っと声かけを忘れないことでしょうか・・・。



↑コレでうちは漢字テストの仮テストしてます。

量が多いと・・・コピーしちゃいますが_(▼∀▼)／〜★

手作りプリントをつくっちゃうんですが（子どもも喜ぶ。元塾講師ならでは？？）





あと音読。

これは教科書でもいいと思うんですが、それでもあきてしまったというのであれば、

長文読解1 1年生の長文読解（楽天ブックス）



↑くもんの直営ショップ


これの長文でもいいかもしれないし、適当な絵本でもいいとおもいます。


坊に関しては、くもんでも国語は必要がないという判断を下されているので、やってないのですが、

音読だけはいえでやってくれ！！っと言われているし、学校からもなるべくしたほうがいいという命令がでてるので、

やることをおすすめします。

坊のペースは　　彼にはくもんやらいろいろやることがあるので二日に一度ぐらいのペースです。




http://www.geocities.jp/mutasanjp/

↑こぴぺでどうぞ。こういうサイトを利用してもいいかもしれません。

ただしプリンターがケイサンに関してはいりますが・・・。




２学期に、説明のテストがありました。

乗り物の説明をしたようで、それがおもいっきり通知表に評価の対象だったようです。

作文もどうやらあったようです・・・。

いきなりやってくるので・・・訓練も必要なのかも？？？