序章　大学は社会人教授を渇望している　←ちょっと読みたい
　　　年収が下がっても、大学教授はまだまだいい仕事だ
　　　ハイスピードで仕事をし、スローな時間をもちたい人に
　　　拙速を厭わない人に
　　　専門の著書をもちたい人に
　　　定年後の楽しみとして大学教授になることを勧める

第一章　社会人から大学教授になる10の法則―事例紹介
　　　第１の法則　　準備は早ければ早いほどいい。しかし、遅すぎることはない
　　★事例１　高校中退から発奮して大学常勤をゲットした
　　★事例２　５０代で非常勤講師のポストをゲットした
　　　第２の法則　　専門的知識や技術を身につけた強みと弱みを自覚せよ
　　★事例３　実践力と研究熱心を買われて、はやばやと大学教授に
　　★事例４　専門官の仕事を活かして、大学教師に転じたい
　　　★事例５　専門的職と専門研究職との違いとは？
　　　第３の法則　　大学院は出ておいたほうがいい
　　　★事例６　大学院へ進もうと思うが、公費留学制度はあるか？
　　　第４の法則　　学術論文と学会発表はあったほうがいい
　　　★事例７　学術論文とは何か？　発表媒体との関係はどうか？
　　　第５の法則　　しっかりした「専門」をもとう
　　　★事例８　研究できるときに、研究を続行する。それが大学教授になる正道だ
　　　★事例９　専門を磨いてゆこう
　　　第６の法則　　フルタイムで自学自習するスタイルがなくては
　　　★事例１０　休日にぱっと目が覚め、スタディに入る
　　　第７の法則　　どんな小さな「場」でも、チャンス到来と受けとめよう
　　　★事例１１　「大学教授になる方法」を実践して、ポストをゲットした
　　　第８の法則　　収入や常勤にこだわらない。大学教授はフリーランスと見定めたい
　　　★事例１２　公認会計士から、ＭＢＡの教師に転職したい
　　　★事例１３　長期計画で、建築士から大学教授に転職を果たした
　　　第９の法則　　知的専門家になるのだ。まず専門研究に専念する。
　　　★事例１４　指導教官と対立した祟りは大きい。研究成果で乗り越えるしかない
　　　★事例１５　教師の前で、大学教授になる、と明言したら、せせら笑われても仕方ない
　　　第10の法則　 広き門なのだ。入りたいなら、入ろうとしないでどうする。
　　　★事例１６　専門学校の教師なら、なおのこと専門研究の論部んが必要だ
　　　★事例１７　体育系は門戸が広いから、大学教師になりやすいか？
　　　★事例１８　定職を得ることができないのは、「失敗」か？

第�T部　変わる大学と必要な人材
第２章　大学は斜陽産業ではない、競争市場だ
　　１　大学の市場拡大・競争はこれからが本番だ
　　２　「国立」大学は大学院が大量増加し、「定年」が延長する
　　３　私立大学は「定年」を延長し、地域化を進める

第３章　大学教授は任期制になる
　　１　任期制＝契約教授が普通になる
　　２　非常勤講師はフリーアルバイター化が進む

第４章　社会人出身の教師に何ができるか
　　１　社会で活かした知識や技術を大学で活かす
　　２　実業教育・研究のビジネス化・サービス化は時代の要請
　　３　職業教育・研究は専門化と実習化に分化してゆく

第５章　大学への転職には専門研究が必要だ
　　１　専門研究・教育は高度化する
　　２　教養教育がますます必要になる

第�U部　第二の人生は大学教授に
第６章　社会人から大学教授を目指すための準備　
　　１　土日、大学院に通ってみる
　　２　書斎と書庫に投資する
　　３　書く・論じる・発表することの快楽
　　４　凝縮した時間を求める
　　５　知的活動はいつでも・どこでも・いくらでもできる

第７章　定年後に大学で教える
　　１　いつまで続く定年後、いつまで続いても平気な生き方
　　２　知的蓄積は死なず―高齢パワーの活用
　　３　第二、第三の人生を生きる
　　４　大学教授の新しい生き方

おわりに　←ちょっと読みたい

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